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  • 国际篮联正式比赛场地尺寸详解:球场、罚球线、三分线与篮板标准

    1、国际篮联官方比赛场地,球场大小长28米,宽15米,球场尺寸从边界开始测量

    测量内边缘。

    2. 球场长边的边界称为边线,短边的边界称为端线。所有边界均为 5 厘米宽。

    3. 罚球线长 3.60 米,罚球线外缘距端线内缘 5.80 米。

    4. 先从端线处画两条平行于边的直线,距离每条边线 1.25 米,然后用篮子的中心使线垂直

    与地面的交点为圆心,圆弧绘制半径为 6.25 米,与两条直线相交,即绘制三点线。

    5. 篮板尺寸宽 1.80 米,垂直 1.05 米,篮板下边缘离地 2.90 米。

    6. 篮子的内径至少为 45 厘米,最大为 45.7 厘米。线圈的最小直径为 1.6 厘米

    最大为 2.0 厘米。轮辋内侧边缘与篮筐表面之间的最近距离为 15 厘米。箍的上边缘距地面 3.0

    5 米。

    7. 球的周长不得小于 74.9 厘米,不得小于 78 厘米。重量不得少于 567 克,不得

    超过 650 克。

    8. 该队应使用数字 4-15,同队球员不得使用重复的数字。

    9. 一场正式的 FIBA 比赛可以分为 4 节,每节 10 分钟。

    10. 在所有决胜局中,球队在下半场或第四节的进攻方向上继续使用相同的篮筐。

    2. 判断每个问题是否正确,如果正确,请在问题后填“√”,错误的是

    在问题后的括号中填写“×”。每题 2 分,共 20 分)。

    1. 防守球员以正常的跨骑姿势(双脚之间的距离是他身高的百分比)双脚着地面对对手,双臂抬起

    这是关于建立一个合法的防御立场。

    (√)

    2. A3 在后场运球后将球传给前场的 A5,球遇到 A5 后弹回后场,A3 与对方一起抢球

    首先触球。裁判判定 A 队将球送回后场违反了规则。(×)

    3. 在获胜过程中,统计员将 B 队的三分球记录为 2 分,下半场结束时双方打平(比分错误)。

    裁判认为不能再纠正了,双方必须进行决胜局。在决胜局结束时,B 队输了。(×)

    4. A 队犯规,B5 在底线后掷界外球。为了避开 A 队的盖帽,B5 从篮筐左侧跑到篮筐右侧,将球扔进了比赛

    里面。裁判判给 B5 一个界外球犯规。

    (√)

    5. A1 接到球后跳起,跳起时球已经脱离了他的手。A1 不等球落地就重新夺回球权,运球越过防守者,完成了 B1 上篮

    得分。

    (×)

    6. 当 B5 将球传给 B6 时,A5 在地上封堵球,B6 在争抢过程中将 A5 推给 B6,裁判判罚 B6

    推搡人犯规。这次犯规是 B 队在第三节的第六次犯规。裁判判给 A5 两次罚球。(√)

    7. 在比赛的最后两分钟,A 队的教练祈祷暂停。当 A 队投篮得分并停止比赛时钟时

    统计学家允许 A 队教练的暂停祈祷。

    (√)

    8. B2 滑到底线,背对篮筐停下来接球。用左脚接球,然后跳起并转身面对篮筐,双脚同时着地。

    落地后,他利用跨步假动作和交叉步突破绕过对手,投篮上篮,裁判判定 B2 走步犯规,比分无效。

    (×)

    9. B4 对 A4 犯规,A4 罚球两次,A4 击中 B4 被裁判罚下场,B4 罚球 2 次,投进 1 次。裁判

    A4 的两次罚球与 B4 的两次罚球相抵触,B 队掷出界外球继续比赛。(√)

    10. A1 对 B1 犯规,B 队获得将球抛出界的权利;B2 技术犯规,A 队获得 2 个罚球;A 队教练又是一次技术犯规

    篮球的勾手_篮球规则勾手辅助手犯规_篮球规则勾手

    ,B 队获得 2 个罚球和 1 个投球。裁判取消了 B 队第一次投球的权利,A 队罚球两次,双方均不起;再次由 B

    在球队罚球后,B 队在边线中点掷界外球以继续比赛。

    (√)

    3. 简答题(每题 10 分,共 20 分)。

    1. 将 7 支队伍的圆桌赛安排在单轮循环赛中,并简要说明安排的措施。

    2. 计算以下团队的积分,并根据规则要求安排比赛排名。

    团队

    名字

    ABCDE 积分

    互相命名

    第二场比赛的胜负百分比

    0..20

    78..70

    94..8

    89..

    60

    20..

    72..

    97

    61..

    78

    69..

    62

    70..78

    97..72

    76..81

    72..

    71

    80..9

    4

    78..

    61

    81..7

    6

    65..7

    阿拉伯数字

    E

    60..89

    62..6

    71..7

    72..

    65

    4. 作文题(每题 10 分,共 30 分)。

    篮球规则勾手辅助手犯规_篮球的勾手_篮球规则勾手

    1. 绘制图,说明半场区域两人裁判的分工和协调。

    2. 描述量刑违规和犯规的程序。

    3. 描述如何确定关键足。

    篮球规则裁判法考试问题答案

    3. 简答题(每题 10 分,共 20 分)。

    单场循环赛中 7 支球队的圆桌会议

    第一轮、第二轮、第三轮、第四轮、第五轮、第六轮、第七轮

    1-0

    2-7

    3-6

    4-5

    1-7

    0-6

    2-5

    3-4

    1-6

    7-5

    0-4

    2-3

    1-5

    6-4

    7-3

    0-2

    1-4

    5-3

    6-2

    7-0

    1-3

    4-2

    5-0

    6-7

    1-2

    3-0

    4-7

    5-6

    单个循环中对局数和轮数的计算度量:

    比赛次数的计算:比赛次数 = (球队数量 * (球队数量 - 1))/2

    比赛轮数的计算:在循环赛中,每支球队都进行了一轮比赛。当参赛球队为奇数时

    ,则比赛的轮数等于球队数。当参赛球队数为偶数时,比赛的回合数等于球队数减 1。

    无论球队的数量是奇数还是偶数,它们都将按照偶数排列。如果参赛球队的数量是奇数,您可以在球队数量后添加“○”

    将其设为偶数,则满足 “○” 的球队轮空。

    排列时,球队数平分为左半部和右半部,左半部的编号从序号 1 向下排列,右半部分

    这些数字从下到上编号,然后用水平线连接,形成第一轮比赛。从第二轮开始,旋转是固定的

    编排如图 1 所示。按住左侧的第一个数字,逆时针旋转,然后逐个放电。

    2. 每支球队的积分将根据规则进行排名。

    姓名: A B C D E 积分

    共同名称

    Win and Lost (赢与负) 赢得和失去的点数百分比

    一个

    0..20

    78..70

    阿拉伯数字

    94..80

    阿拉伯数字

    8 9 ..

    60

    1,011 2

    20..0

    7 2 ..

    97

    61..

    78

    6 9..6

    阿拉伯数字

    阿拉伯数字

    0,874 3

    70..

    78

    1

    9 7..

    72

    阿拉伯数字

    76..81

    72..71

    2 6

    1.051 1

    80 ..9

    4

    78..6

    1

    81..76 元

    6 5 ..

    72

    0,839 4

    1 2 1

    60 ..8

    9

    62 ..

    69 元

    7 1 ..

    72

    72..65

    5

    4. 作文题(每题 10 分,共 30 分)。

    一、

    赛道裁判:(1)、(2)、(3)、(5)、(6) 组别

    主裁判:(4)、(5)、(6) 三分线内区域

    (5) 这是一个公寓区域

    篮球的勾手_篮球规则勾手辅助手犯规_篮球规则勾手

    两名裁判员的配合:当球在跟踪区域内时,跟踪裁判对球和球周围的情况负责;主裁判负责无球区和

    违规 3 秒。

    当球位于领先区域时,主裁判对球和球周围的情况负责;跟踪裁判应对无球区和 3 秒违例负责。

    当球位于第 (5) 区的公寓时,他们两个一起观察。

    2. (1) 违法行为宣判程序

    每当发生违规行为时,负责比赛的裁判应:

    A. 立即吹响哨声,同时将手举向空中,伸出手掌和手指,使比赛时钟停止;

    B. 明确指出违规的类型,例如做出带球走的手势;

    C.然后,用同一只手臂更清楚地指出游戏的方向;

    (1)

    (3)

    D.在任何情况下,裁判都应交出球。

    (2) 犯规判定程序

    每当犯规时,负责比赛的裁判应:

    A. 吹响口哨,同时举起手臂和拳头,停止比赛时钟;

    B. 将球员的腰部指向,使手臂和手掌朝向地面,以便球员知道他已被登记犯规

    如果有争议,请说明处罚的地点和次数;

    C. 移动到统计台前,占据一个能让统计师看得清楚,裁判员无障碍的位置,约6-8米;

    D. 用清晰慢速的手势报告犯规球员的号码,需要保持手势几秒钟

    为人口普查员登记正确的号码是必不可少的;

    E.接下来,指出犯规的类型;

    F.通过指示罚球次数或随后的比赛方向来完成接触的过程;

    G.完成手势后,两名裁判交换位置。

    3. 确定关键脚:

    (1) 用双脚接球的球员可以用任何一只脚作为支点脚。一只脚抬起的那一刻,另一只脚就成为关键的脚。

    (2) 在移动或运球中接住球的球员可以按以下方式停止:

    一个。如果脚接触地面:

    一旦另一只脚接触地面,原来的脚就变成了枢轴脚。

    球员可以用那只脚跳起来,同时用双脚着地,然后两只脚都不是轴心脚。

    湾。如果双脚离开地面并且团队成员:

    如果双脚同时着地,则任一只脚都可以是轴心脚。一只脚抬起的那一刻,另一只脚成为轴心脚。

    如果两只脚依次着地,则首先接触地面的脚是枢轴脚。

    如果一只脚着地,球员可以跳起那只脚,同时用双脚着地,那么两只脚都不是关键脚。

    篮球规则和裁判法:作为篮球技术发展的指导性法规,它可以为篮球比赛的组织和裁判提供客观性

    团结的基础是开展和参加篮球比赛的重要条件。

    由于篮球具有高度的观赏性和良好的参与度,它已成为体育课堂内外最受青年学生欢迎的运动

    也是建设校园体育和文化生活的重要内容之一。然而,有一个研究表白:大学生恋爱了

    但是,篮球规则的学习相对滞后,这导致了篮球比赛中技术动作的使用不规范

    对裁判、对手甚至队友的不尊重在比赛中经常发生,这直接或间接导致了校际学习

    学校篮球比赛中冲突时有发生,严重影响了学校篮球的发展普及和校园秩序的正常维护。

    为此,开设了《篮球规则与裁判法》选修课,旨在普及学生的规则意识和守法意识,提高学生的道德价值观

    意识和责任感,增强学生积极参与和团队合作的精神,提高学生的观察、判断和反应能力,提高学生的身体素质

    身心素质,提高学生篮球技能和战术水平,提高学生欣赏篮球进球的能力;治愈学生

    加上良好的组织和参与篮球比赛;提高学生的组织协调能力和人际交往能力,丰富和提升校园体育文化的品质

    量。

    篮球规则和裁判课程是一门致力于提高学生“实践能力”和“专业发展”的实践性体育课程

    “.

    能力“、”职业发展能力“和”解决问题的能力”。本课程介绍了篮球比赛的起源和篮球规则的起源,Jane

    介绍各种违规和犯规,让学员掌握并使用正确的处罚手势,熟悉统计台的工作,掌握两者

    人类裁判的运行、分工和合作,精通篮球比赛的组织安排,能够对篮球比赛进行转播和解说

    能力强,具有组织草根篮球比赛和担任裁判的能力(篮球 3 级裁判级)。通过学习篮球裁判课,提及

    提高学生的速度、耐力、柔韧性、协调性等身体素质,提高学生的观察、判断和反应能力,培养学生的人参

    此外,协作、积极、机智、果断、冷静、冷静的品质和精神。

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