[摘要] 在课程游戏化和海门足球比赛推广的背景下，我带领中班孩子现场观看大班的足球活动，开展各种足球比赛，最后展示足球比赛的成果。班里的孩子们懂足球、踢足球、爱上足球。

【关键词】中产阶级儿童；足球比赛

学习踢球应该从小开始！江苏省教育厅官方微信已通过《江苏省青少年校园足球振兴行动计划纲要》，对未来五年青少年足球发展方向做出了明确规划。最近，我们海门也在大力开展足球活动和比赛。当然，作为一名幼儿园老师，我不会放过这个有趣的事情和绝佳的机会。结合当前课程游戏化理念，我园以足球为载体，采用多元化的游戏形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中踢球、爱上足球。接下来我简单讲一下我所教的中班足球比赛的发展情况。

1、观看上层孩子的足球比赛活动，让中层孩子爱上足球。

球是孩子们天生喜爱的东西，但足球对他们来说有点陌生。因此，他们很少涉足如何踢球、如何耍花招、如何玩得开心。我第一次把足球拿给孩子们，让他们每人拥有一个，给他们足够的时间和空间去踢足球。而我就站在旁边仔细观察他们踢球的场景，主要是了解他们具体的踢球方式。观察了很久，我发现大部分孩子只是简单地翻来覆去，有几个孩子甚至拿着足球或者坐在上面聊天。看来足球并没有给他们带来多大的兴趣。我仔细分析发现，这可能与中学生的年龄特征有关。他们探索事物的能力是有限的。这也和他们的经历有关。他们对足球了解不多。于是，我和幼儿园老师商量，是否可以让我们中产阶级的孩子来看看我们的兄弟姐妹们踢球的样子，有什么乐趣，他们很高兴地答应了。于是，在一个阳光明媚的下午，我安排孩子们坐在操场上观看高年级的足球比赛。活动开始前，孩子们就知道他们要观看兄弟姐妹的足球表演。他们似乎并不太兴奋。还有人说：“足球表演，怎么表演足球？”还有人说：“足球一点也不好玩，还做不到。”射门。”面对孩子们的交流，我有些神秘地说：“你们觉得足球不好玩，但是一班的哥哥姐姐们却可以把不好玩的足球变得很有趣。大家一会儿再看吧！”大班足球比赛表演也开始了，在《运动员进行曲》激昂的歌声中，高班的孩子们出现在舞台上，我记得他们表演的第一个节目是足球练习。看到高班的孩子们欢快地跳着足球练习，整齐的动作，统一的服装，与足球的灵动互动让我们中班的孩子们目不转睛，忍不住拍手。接下来是有趣的足球绕杆接力赛。比赛、有趣的足球传球游戏、碰球游戏、踢球游戏等等，这些有趣的游戏都让孩子们惊叹不已，拍手叫好。活动结束了，孩子们还意犹未尽地回到了教室。大家纷纷议论起来，有的说：刚才的表演太精彩了，我最喜欢踢足球了；有的说：原来足球还可以踢，进球的哥哥好帅啊；还有人说：我喜欢足球，原来足球这么好玩……听着孩子们热烈的讨论，我走到他们中间，蹲下来说：“看来你们都喜欢足球，那我们也多玩玩吧”与足球。”多玩点游戏好不好？”孩子们高兴地点点头。 于是我又开始思考，怎样才能让孩子们踢球玩得开心呢？

2、轮流进行各种足球比赛和活动，让中产阶级的孩子迷上足球。

我根据中产阶级孩子的年龄特点和他们对足球的兴趣，有效地开展了一系列的足球比赛活动。首先，我和孩子们通过观看图片和视频讨论了不同的踢球方式。随后，随着孩子们的兴趣，开展了丰富多彩的足球比赛活动。我进行了足球剪报活动。我将情境融入到活动中，让孩子们扮演袋鼠的角色。足球是袋鼠的食物。我制定了规则，让袋鼠们竞相把食物送回家。孩子们玩得很开心。 ;我还开展了竞技足球活动，同时我们也设置了这样的场景和情景，让他们给小动物们喂食物。小动物的嘴是我和孩子们一起制作的简单篮子，食物是足球。孩子们玩得很开心；还有激烈的传球游戏，分组，制定好规则，让球在孩子们灵活的小手之间传递，极大地激发了孩子们的合作意识，增强了合作能力；他们还开展运球游戏活动，创设情境，搭建树桩、小树。幼儿用木杆进行带球比赛，孩子们在整个比赛过程中非常投入、快乐……这样一次又一次的足球比赛活动，让孩子们在比赛中锻炼了智力和体能，培养了各种动作能力，更重要的是，让他们获得运动带来的成就感。 ，进一步激发了“我爱足球”的热情。看着一个个与足球同行的身影，是那么的精神抖擞，充满活力！

3、开展足球比赛展示活动，让中班孩子爱上足球。

看到孩子们如此热爱足球，他们常常会跑到老师和同伴身边踢球，并自豪地说：“看我！”作为一名老师，我敏锐地捕捉到了他们对表达的热爱，希望能有所收获。我心中笃定，同时又想起了带他们去看幼儿园足球表演时钦佩和羡慕的眼神。于是我和孩子们共同决定：举办一场足球比赛演示。同时我向他们提出了要求：足球比赛需要我们全班同学的参与，大家每天放学后都需要刻苦练习。孩子们爽快地答应了。我们在做出决定的第二天就开始采取行动。我们看到其他班都放学了，而我们班的孩子们还在操场上练习。无论多累多热，他们都没有抱怨，继续认真地跟着老师练习。我记得有一天，下雨了。我说今天天气不好，明天再练，但孩子们不愿意。他们一直说可以在教室里练习，我只好遵从他们的意愿。这个过程对于孩子们来说很辛苦，但他们却无比快乐。活动开始前，我们一起准备了合适的服装、道具和各种音乐。我们还邀请了亲爱的家长，以及幼儿园和高年级的孩子们来观看他们自己的足球盛典。活动中，他们穿着自己喜欢的衣服，听着优美的音乐，个个精神抖擞。他们踢简单的足球，充满乐趣和技巧。台下掌声不断，孩子们的自信心也得到了提升。才能获得最大的启发。每个小足球都会带来巨大的惊喜。孩子们尽情享受足球世界。从一开始不喜欢足球，到爱上足球、痴迷足球、爱上足球，孩子们踢足球。足球的脚步从未停止，我们幼儿教师研究足球比赛的实践和思考也不应该停止！

【参考】

[1] 程蔚兰. 《学习新课程》2014年第02期