7.游戏 - 小兔子跳跃

将小篮球放在脚之间，伸出手，双手将兔子的耳朵放在头部两侧，然后向前跳，防止球降落，并比较谁更快。它可以设计为一种接力表，以改善幼儿的团队合作。

在玩游戏之后，老师和孩子们讨论并提出了解决游戏中出现的问题的解决方案。

3。结束部分

1。使用篮球球拍拍手手，身体和脚以达到放松的目的

2。将篮球放在车架上并退出法院

教学反思

1。这项活动是为了更好地使孩子们独立创新游戏并增强他们的兴趣。但是，在活动期间，儿童仍处于早期阶段，教师需要密切关注指导。同时，老师应该确定儿童的创新游戏并注意指导。他们修改和改进。

2。对活动过程的反思：

⑴反映了幼儿的发展。儿童创新游戏可能不是很创新。目前，老师需要指导其他孩子理解，尊重和接受他们的创新。但是，教师不能参与过多，应赋予学生适当的自由。通过与环境材料，同龄人和老师的互动，空间在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。

⑵反思教师的专业发展，观察和了解儿童的经验水平，学习特征和个性特征，掌握教育内容及其发展线索的核心价值，导致结果不佳，并且无法使用您自己的最低支持来促进儿童的最大限度有限发展。

⑶反思教师与儿童之间的相互作用。游戏中教师和儿童之间的协调性很好，教师还可以根据儿童的需求调整教学。

3。分析活动的效果。在验证和分析目标和策略时找到自己的优势和缺点，并阐明未来改进和改进的方向。

4。如果我参加了这堂课，我将有效地划分中间部分，同时提高教师的指导能力，努力利用我的最低支持来促进幼儿的最大发展。

听说这堂课的老师说，当孩子们探索自己时，这堂课的基本部分似乎很混乱。老师没有提供良好有效的指导，以使课堂免受控制。孩子们不是在探索，而是正在接近玩耍。实现发展儿童创新能力的目的。我认为我应该加强有效的指导，同时仔细观察孩子的动态，然后才能无法控制。

进军高级篮球的运球课程计划

【活动目标】

1。根据现有的篮球技能经验，孩子们学习了以高高和低点的进步，撤退和交替运球来接球的技能。

2。引导孩子独立探索，并传达跳球和交替运球的最佳方法。

3.孩子们在锻炼过程中可能会遇到困难，并体验打球的乐趣。

4。孩子可以独立玩游戏，学会与他人合作，并提高他们的团结和合作能力。

5。锻炼儿童手臂的力量，训练运动的协调和灵活性。

【活动准备】

5号篮球孩子有一个；入境准备：第四列。

【活动过程】

1。热身运动。

1。更改团队进入。

孩子们遵循了命令，变成了两支球队。孩子们进入了循环热身场。

2。玩游戏：找到朋友。

3。听音乐和热身（美国职业篮球的季后赛音乐），并与老师热身。

4.小组篮球队和四支球队，四支球队将两支球队彼此相对，左手和右手都在固定点击球。

2。探索新的球踢技巧。

1。探索球的进步和撤退

老师：我们都可以用左手和右手来做高和低球。但是，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员还在打球呢？这是为什么？

摘要：是的，如果您留在原处，球将很容易被对手的球员抢走。即使您无法在对手的篮子里射击。因此，我们的篮球应该很灵活。

2。老师演示排球

老师：您是否曾经看过我小心地接球？

摘要：这被称为“先进和撤退”拍打球。您可以自己尝试。然后，告诉大家您如何打球。

孩子们交流如何进步和撤退以接球后，老师提供了提示和指导：

当您向前行驶并拍拍时，将其用力地放在球的后部，然后轻轻向前推，球将与您的身体前进。撤退时，将其用力将其放在球的前部，球将与身体撤退。

3.孩子们熟悉并掌握了在练习过程中以高和低进展和撤退的滴盘技巧。

4。中场动态和静态调整：将双腿高高并缠绕在球上，并围绕八个字符。

3。精通运球技巧并进行交替运球。

老师：看，我们面前有两条线，红色，绿色和蓝色。接下来，我们将球分为两组。当您到达第一条红线时，请停止并击球五次。当您到达绿线时，请前进，撤退并捕捉到三遍，然后站在对面。

（将小猪捕获到圆形场）

老师：老师想和您一起玩小型游戏，称为Circle Zhuanzhuan。我会和你一起去。你将拍打球，看着我。当您看到我停下来蹲下和吹口哨时，您会停下来并进行低射门。当您看到我停下来吹口哨时，您会停下来并进行高射门。我想转身，朝相反的方向前进，听我的哨子继续动作。你明白吗？

4。放松活动结束。

小孩坐在圈子里，与老师一起放松他的手臂，脚踝和全身。

【活动反射】

经过班级评估的所有老师的许多试用教学和指导，我可以轻松地从一个班级到结尾，并且可以很好地处理课堂上的各种情况。我觉得这是我。参加这个精美班的最有意义的部分。

完成这堂课后，并不意味着我的班级水平已经达到了很高的阶段。我深深地知道这一点。此外，从许多课程的试验教学过程中探索了每个成功的班级。在这堂课中，我仍然有一些我做得不好的事情：

1。学生合作探索部分仍然没有指导，所以我觉得学生在这个链接中有些混乱，很少有学生创造不同的风格。许多学生只是模仿我和创建游戏的人。这个地方是我。我们不鼓励那些不及时创建游戏的学生，同时我们忽略了这个阶段学生的模范性质。

2。在班级的最后一场比赛中，我玩得很成功。利用这种情况的游戏是首先将球扔，然后反弹，然后学生从球下向下钻探。但是许多学生通过球，有些学生在击球时扔球并抓住球。

简而言之，我从参加这项活动中获得了很多收获，并感到深感振奋。我从老师的评论和毕业后的思考中发现了我的缺点，一一纠正了他们，并在未来的教学中为自己奠定了坚实的基础。

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设计意图

篮球运动在年幼的孩子中非常受欢迎。篮球活动不仅可以发展儿童上肢和下肢的协调能力，而且还可以培养孩子的团队精神。在户外游戏活动中，大多数孩子会选择篮球，他们经常会高兴地对我说：“老师，看，篮球仍然可以像这样打！”在“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”中指出，“应鼓励儿童跑步，跳跃，训练，攀爬，投掷，投掷和球拍。”为了满足孩子们对篮球的兴趣，篮球比赛的设计是专门设计的，整个比赛过程逐层进行，以增强儿童的参与。对篮球活动的兴趣。

活动目标

1。愿意参加篮球比赛，并体验赢得比赛的乐趣。

2。一只手行走时to跑的初步尝试。

3。能够具有一定的规则和团队意识。

关键点

一只手走路时尝试运球

事件准备

1。知识和经验准备：您基本上已经掌握了现场拍摄。

2。材料准备：几个篮球，徽标板，呼啦圈，两个篮球框架，大鼓的一侧，两枚奖牌，锚视频和音乐。

活动过程

1。将情况介绍给“哇篮球”现场广播室进行热身活动。

Anchor：欢迎来到“ WOW篮球”现场广播室，并将从互联网上在上海选出的球员中选择出色的球员加入我们的团队。

我们的龙卷风团队成员即将开始参加试用比赛。你有信心吗？让我们先开始热身锻炼！

2。有趣的篮球比赛

（1）事件1：篮球进入圈子

主持人：合格比赛即将开始。请查看游戏规则：红色和蓝色团队用手将篮球滚入相同的呼吸呼吸架。每次篮球都必须在呼啦圈中停下来，然后才能滚动。一个球。当音乐停止时，游戏就停止了。计算了不同颜色的呼啦圈中的篮球数量。有更多篮球的球队获胜。注意：①只用手。 ②你不能让篮球掉下地面。现在取决于你。

教练：每个人都站在指定的位置并准备，音乐开始游戏。

教练：您的手可以控制球以使球能够迅速滚动并稳定停止？

总结：只有将五个手指拆分并用手指滚动球，您才能更好地控制篮球的运动和稳定性。

（2）事件2：教练，教练，现在几点？

锚点：祝贺您得分的人，没有团队成员会努力工作。在比赛开始之前，让我看看您的球形能力。每个人都发现一个空的位置可以练习运球。 5分钟后见。

教练：让我们一起看看，为什么他们不成功？

让我们一起看看慢动作。现场在线篮球专家回答。

锚：练习时间结束了，我回来了。评估的第二项是：球控制游戏。游戏规则：从起点开始，问教练：“教练，现在几点钟了？”教练回答：在数字之后，步行时拍了几张篮球。当教练说“这是抢夺”时，所有球员在射击时回到了起点，球队得分却没有失去球。

（3）事件3：丢球并捡起东西

锚点：分为四组，从起点到田野中间运球，在呼啦圈中拿起标志板，然后运输回起点。小心不要在运球时遇到地面上的陷阱，最后计算每个组获得的球数。

注意：①将球运球。

②一次只能捡起一个球。

（4）事件4：有趣的篮球比赛

锚：哇！您对运球技巧有很好的掌握。让我们玩篮球比赛！如果您赢得了球队，则可以加入我的篮球队！规则是：将其分为两组。进攻方将球传给对手的进球，并将其射得一分。在指定时间内有很高分数的小组将赢得胜利，请注意：

（1）用手滴注球。

（2）您不能踢足球或携带球。

（3）不能抱着别人或拉动别人

锚：只有将五个手指散开并用手指和手腕运球，您才能更好地控制运球的篮球。祝贺今天获胜的球队，他们成功加入了我的团队。今天的表现也让我们感到非常惊讶。继续欢呼，下次见。

3。放松游戏“球”

孩子躺在垫子上，将上肢向前伸到地面上，教练或孩子用按摩球将孩子的腿，背部和上肢逐一按下，以放松他的肌肉。

活动摘要

“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”提到：“应鼓励儿童跑步，跳跃，训练，攀爬，投掷，掷球。”在高年级的第二学期中，孩子们基本上掌握了简单的现场说唱动作。 ，具有强大能力的孩子甚至可以在游行期间简单地漫步到球上，但是孩子们在游行期间的基本技能和动作都不会掌握。为了满足孩子们对篮球的兴趣，一系列篮球比赛的设计为“篮球现场广播室”。整个过程逐层进行，这增强了儿童参与篮球活动的兴趣，并巩固了学习的经验和技能。

1。贯穿整个活动的情境游戏活动。

根据篮球现场直播室的状况，通过篮球进入，教练教练，运球和篮球娱乐比赛是什么时间，四场比赛使孩子们可以从合并球拨号，击球球到在游行期间学习跑球，以及使用球球将举办一场有趣的篮球比赛，从浅水到深，并逐渐实现目标。

2。通过深入的活动完成活动目标。

这四个链接从浅层到深处，然后逐层深入。通过每个链接的游戏，可以实现小目标。

第一部分：篮球进入圈子，并巩固孩子们现有的球拖钓体验。第2节：教练的时间几点钟，以掌握游行过程中运球的关键点。第三部分：运球和捡起对象。为了增加游戏的困难，请提高游戏过程中使用运球的能力。第4节：有趣的篮球比赛，为了允许儿童在游行期间使用运球的方法，他们使用自己的运球经验将其应用于篮球比赛中的实际战斗。

3。促进儿童学习质量的提高。

（1）团队合作

（2）统治意识

在这项活动中，不仅要掌握游行过程中运球的技能，而且更多的是促进团结一致，合作，不惧怕困难并有规则感的儿童的善意素质的形成。例如，在刚才篮球比赛中，孩子们需要彼此合作。彼此合作与合作。

4.更好地将现代信息技术与健康活动相结合。

现在是信息时代，与Douyu，Huya和Douyin相似的实时广播行业深深植根于人民的心中，许多年幼的孩子也将与家人一起参加。因此，使用信息技术并使用锚点，动画和实时连接，我们将将现代信息技术与健康领域完全整合在一起，以帮助孩子更好地了解游戏规则，并激发儿童参与篮球的兴趣。

在活动期间，每个链接主要基于同伴学习，前面的孩子和背面的老师。但是，社交活动应该更多地了解生活中的交通规则，并应该结合行人和驾驶员的不同位置，以发现这些交通标志的差异和相似之处。

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活动背景：

随着时间的流逝，随着2008年北京奥运会的临近，奥运会活动正在我们的公园举行。孩子们越来越了解奥运会，他们的好奇心越来越强大。他们是关于奥林匹克领域的英雄。我们也变得越来越钦佩。有一天，当我锻炼身体时，我带孩子们去了操场，练习如何用篮球射击，看看谁能准确，好。孩子们可以仔细地射击一个，他们一一跟随他们。我在篮球摊上射击。此刻，一个小男孩突然跑向我，高兴地说：老师，我开枪，我成长，我想成为一名篮球运动员，我想向Yao Ming学习。突然，“ Yao -Ming”一词使我的眼睛发光。是的，奥林匹克冠军的孩子们非常了解，但是他们从未在篮球比赛中向他们的孩子介绍。这些孩子非常喜欢篮球。为什么不让他们知道Yao明？因此，我设计了“ Yao Ming and Basketball”的社交活动，以让他们知道中国篮球明星Yao Ming，并用篮球知道他的故事。通过活动，我启发了孩子们喜欢运动和篮球，从而使他们的祖国长大。将荣耀带到该国的巨大情绪。

活动目标：

1。了解篮球运动员Yao Ming的故事。

2。引导幼儿爱篮球，激发他们爱祖国并带给该国的荣耀的感觉。

3。培养幼儿不要害怕困难，对做事有信心和毅力，成功必须属于您。

事件重点：

1。了解篮球运动员Yao Ming的共同经历以及他在比赛中的表现。

2。知道没有什么可以平滑的航行。只有努力工作，拥有毅力和信心才能成功。

活动困难：

通过姚明的故事，我们可以理解只有毅力才能成功的原则。

活动准备：

1。了解打篮球的基本知识。

2。一个很棒的视频和姚明打篮球的照片。

3。了解拍击和拍摄的基本动作。

4。收集有关Yao明的个人信息。

活动过程：

1。观看视频（Yao明的出色视频打篮球）

要求孩子们告诉视频的人是什么？谁射击正确？你知道他是谁吗？

（孩子们专心地观看了视频。当他们看到姚明在篮子里塞进篮子的精彩动作时，他们喊道：“哦，Yao Ming，Yao Ming，您真是太棒了...教室突然欢呼雀跃，当录像结束时，我们的掌声完全融入了比赛。

2。结识Yao Ming，让孩子学习一些有关Yao明的信息，例如身高，体重，出生地，泽西岛号码，在场上的位置，打篮球的特征等（当我谈论Yao Ming的个人信息时，他仔细地抬起头来，他们很好奇，不愿意放开Yao Ming的个人细节。

3。让孩子们理解NBA是世界顶级篮球协会，并要求孩子们思考为什么Yao Ming可以进入NBA并成为中国足球运动员（因为NBA一词在儿童的脑海中显得太少了，所以有孩子因此，当我告诉我的孩子时，当Yao Ming进入NBA时，我进行了初步准备时，将篮球与塔基达进行了比较。更简单，更清晰。

4。了解姚明的培训：竞争和显示图片。让孩子们知道Yao Ming在训练中遇到的困难以及比赛中遇到的挫折和失败，但他们并没有劝阻和放弃，而是勇敢地前进，没有放弃，并最终取得了良好的成绩，并带来了荣耀，并带来了荣耀。国家。

5。摘要。

无论您做什么，只要您有信心，不害怕困难，不要害怕失败，并且永不放弃，成功将属于您。

6。扩展活动：组织儿童去户外射击，射击和其他活动。

活动反思：

通过“姚明和篮球”的社交活动，孩子们不仅遇到了姚明，并用篮球了解了他的故事，而且还知道中国的篮球需要持续的改进和继承才能赢得世界的掌声。同时，我们知道，无论我们做什么，都无法基于临时利益取得永恒的成功。只有通过持续的学习，持续的努力，在遇到挫折时永远不会放弃，拥有信心和毅力，才能取得更大的成功。

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活动目标

1。能够将球拍到适当的位置，将球拿走，运动手眼协调能力，同时将球拍在障碍物周围，并发展敏捷性，协调性和敏捷性。

2。能够在比赛活动中提高对篮球的理解，并了解与球接球和跑步的基本方法。

3。能够在小组游戏中感受到协作的乐趣，并体验竞争激烈的比赛的乐趣。

关键点

能够消除跑步和绕过障碍的能力。

事件准备

1。经验准备：能够当场抢球，在接球和统计经验方面有初步的经验。

2。材料准备：37个篮球，小黑板，哨子和4个大篮子，红色，黄色，蓝色和绿色区域手镯，一张大统计桌，1笔笔和8条栏杆。

活动过程

1。热身

老师向孩子们打招呼，并带领他们热身。

2。接球运动

（i）孩子们自己拿球

老师：婴儿，你们都打篮球，但是篮球会听你的吗？请看一下球，看看是否有孩子的篮球喜欢逃离他的手。

（ii）挑选球练习

老师：婴儿，有没有孩子在篮球上不听话而逃离手？

老师：请学习如何与我拍打球，稍微弯曲，向前倾斜，用手指拍打球，然后移动手腕。看看这种方法，可以使您的篮球服从。

老师带领孩子们练习几组球板练习。

3.游戏：竞争激烈的运球专家

（i）第一轮比赛

老师：婴儿，我看到许多儿童篮球现在开始听你的话，停止跑来跑去。现在，一个更大的挑战即将到来，请单击手镯的颜色，然后收集四列。我的哨子响起，第一个孩子击败了球，跑到了场地的另一侧，将球扔进了相应的篮子，然后带着孩子们跑回到高五个篮子里。背后的孩子们继续再次投球。使用最短时间的团队是第一个，第二名累积了三星级，第三名积累了两颗星，第四名积累了一颗恒星。

老师：如果您的篮球逃跑，请迅速捡起球并继续。准备〜

（ii）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师得分，孩子们计数明星

部门：X队赢得了第一名，您想超越它们吗？这次每个球队都有一个球。拍打球后，我将把球拍在栏杆上，然后将球拍回去。我将把球交给下一个孩子，以及第一支完成前四颗恒星的球队。

老师：让我安静地告诉您，如果您想迅速打球，请记住用手指拍打球，然后在球后面拍一点球，以便您可以快速跑。

（iii）得分统计

老师：这次是谁的第一个地方？有几点？谁是第二名？有几点？谁是第三名？有几点？谁是第四位？有几点？啊，让我们这样做，谁是现在星星最多的人？

幼儿计算并确定获胜的团队

5。摘要，放松

老师：婴儿，玩了这么长时间后你累了吗？然后举起你的小手，让我们放松。

老师带孩子做放松运动

老师：我们今天学到的捕捉球的方法是什么？如何使球快速运行？

您：稍微弯曲，向前弯曲，将五个手指分开，用手指触摸球，然后将力与手臂和手腕一起使用。在球后面。

老师：真是太神奇了。你们今天都有所有的技能。请把篮球放回架子上，来找我排队。我们要回教室。

活动摘要

户外运动游戏，孩子们非常兴奋。如何让孩子们兴奋地打球？哨子非常重要。活动前与孩子们交谈，并解释哨声的含义。孩子需要做什么，以便可以更好地进行活动。

进军高级篮球的运球课程计划

活动目标：

1。孩子们可以使用绘画方法来表达自己玩篮球比赛的场景。

2。体验小篮球比赛的乐趣。

3。愿意参加体育游戏，并体验比赛中跑步和追逐的乐趣。

4。培养竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

准备：

绘画纸，蜡笔，水彩笔，儿童和篮球玩游戏的几张图片

过程：

1。显示图片并导致主题

1。老师：阅读这些图片后，您会发现照片中的谁？你在干什么？您将首先讨论，然后告诉所有人。

2。讨论后回答。

年轻：这张照片由许多儿童拍打，滚动，投掷等。

3。老师的摘要：您说的很好。图片中的孩子们正在玩小篮球比赛。有些人在拍球，有些在滚球，有些则在扔球……他们很开心。

2。儿童手术

1。老师：您想使用中风绘制与篮球打的图片吗？ （思考）

2。儿童操作和教师的旅游指导。